ដរៀបចំសេវាករណ៍កំណត់ត្រាដែលជំនាញដូចជាការស្មុគស្មាញវែកញែក,រច្នៃប្រឌិតនិងសង្គមអារម្មណ៍និងយល់ឃើញញ្ញាមិនអាចត្រូវបានបង្រៀនតាមរយៈប្រពៃណីការបង្រៀននិងរៀនសូត្រ។ ញូវដេលី៖ឥណ្ឌាអាចមានដើម្បីន្ដជាច្រើនដូចជា ១ ដុល្លារ។ ៩៧ ពាន់ពាន់នៅក្នុងសរុបក្នុងស្រុកផលិតផល(ផល)កំណើនសន្យាដោយវិនិយោគនៅក្នុង ឆ្លាតវៃបច្ចេកវិទ្យាលើការបន្ទាប់ទសវត្សរ៍ប្រសិនបើប្រទេសនេះបរាជ័យទៅស្ពានជំនាញទម្លាយការណ៍ថ្មីពីរ(អៃ),ប្រាកដពិតនិម្មិត(ខែ)ហើយត៍អាចបើកយ៉ាងលឿន និង នៅត្រដ្ឋានសកម្មជំរុញរបស់ឥណ្ឌាមានជំនាញបដិវត្តន៍'។ 'យើងត្រូវតែផ្តល់ជូនពិសោធន៍លើការងារបណ្តុះបណ្តានិងជួយមនុស្សអនុម័តជីវិតវែងការរៀបស់ពួកគេត្រូវបានប្លែង។ ឌីឧបករណ៍និងកម្មវិធីដូចជាក្លែងបន្លំ,ការវិភាគនិងត៍នឹងត្រូវបានដ៏សំខាន់ក្នុងការផ្តថ្មីទាំងនេះរៀនជិននិយាយថា ម៉ែកប្រធាននិងជាន់ខ្ពស់នាយកគ្រប់គ្រងនៅស្ពាននៅឥណ្ឌា។ ការណ៍ដែលមានជំនាញដូចជាការស្មុគស្មាញវែកញែក,រច្នៃប្រឌិតនិងសង្គមអារម្មណ៍និងយល់ឃើញញ្ញាមិនអាចត្រូវបានបង្រៀនតាមរយៈប្រពៃណីការបង្រៀននិងរៀនសូត្រ។ 'ឆ្លាតវៃបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែខ្លាំងតម្រូវឱ្យមនុស្សដើម្បីសំលៀងនផ្តាច់មនុស្សជំនាញដូចជាការច្នៃប្រឌិត,យល់ចិត្តនិងសីលធម៌វិនិច្ឆ័យ។ ជំនាញនេះមិនអាចត្រូវបានទទួលនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និយាយថា។ ការណ៍នេះរួមបញ្ចូលក្របខ័ណ្ឌដែលរួមបញ្ចូលឈុតនៃការច្នៃប្រឌិតការរៀនវិធីសាស្រ្តមូលដ្ឋាននៅក្នុងឃើញស្រាវជ្រាវដើម្បីធ្វើឱ្យមានជំនាញអភិវឌ្ឍនប្រសិទ្ធិភាព។ ឧទាហរណ៍,អៃលអាចជួយជាមួយនឹងមាតិកាអភិរក្សនិងផ្សព្វផ្សាយដើម្បីធានាថាសិស្សមានដឹងនៃជំនាញនេះពួកគេត្រូវការ។ អៃ-ផ្អែកបន្សាំកម្មវិធីអាចសារជាក់លាក់ផ្លូវការនូវការរៀនដើម្បីបុគ្គលត្រូវនិយាយថាការណ៍នេះ។ ស្រដៀងគ្នាខែ បច្ចេកវិទ្យាអាចបើកការផ្ដោតរបណ្តុះបដើម្បីធ្វើឱ្យមនុស្សការងារ-ត្រៀមខ្លួនហើយត៍-មូលដ្ឋានខ្នាតតាំងអាចជួយបុគ្គលស្នាក់នៅនៅលើផ្លូវទៅកាន់ជីវិតរៀនសូត្រនិងកសាងជ្រៅជំនាញការណ៍នេះបាននិយាយថា។ ការណ៍ណែនាំដែលពាក់ព័ន្ធនៅឥណ្ឌារួមទាំងរដ្ឋាភិបាល,ឧស្សាហកម្មសាកលវិទ្យាល័យ-អង្គការនិងក្រុមហ៊ុនត្រូវការដើម្បីបង្កើត,ក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងទៀតមួយទូលំទូលាយជំនាញរៀនដោយផ្អែកផ្លូវនៅក្នុងសាលានិងវិទ្យាល័យនិងសម្របខ្លួម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័ននៃការរៀនខ្ពស់ដើម្បីបំពេញការទូលំទូលាយតម្រូវការឌីជីថលសេដ្ឋកិច្ច។
